јуни 6, 2016

Користење на партнерства за да се премости дигиталниот јаз во рамките на Заедницата инвалидско

Source: http://www.icdri.org/DD/using_partnerships_to_bridge_the.htm

Напред

Честитки! Моето име е Kearns Тејлор и јас би сакал да коментира за овој документ пред да го прочита. Напишав овој член за две причини. Првата причина е да се да се размислува за потенцијални партнерства на локално, национално или глобално ниво или да се размислува за тоа како да се направи вашата актуелна партнерства поефективна. Втората причина е тоа што јас чувствувам дека информатичка технологија и интернетот се моќни агенти за социјални промени и мора да бидат достапни за сите луѓе, без оглед на СЕС, локација или инвалидитет. Јас не тврдам дека е “експерт” за дигиталниот јаз или партнерства. Она што јас го знам е дека има премногу прашања кои се вклучени за една организација или на лице ефикасно да се сфати. Тоа е моето скромно мислење дека ние како поединци и организации треба да работат заедно, а не одделно. Партнерствата ги собере на луѓето и ресурсите кои се способни за справување со комплексни општествени прашања, како што се на дигиталниот јаз.

Со овој труд, јас едноставно сакав да се добие на луѓето да размислуваат за моќта на партнерства во рамките на контекстот на нашите проекти и организации, како и активно да бараат други со удел во ова издание. Едноставно кажано, ние мора да бидат проактивни во нашите напори за мрежно поврзување. Го поздравувам и се очекува повратна информација за овој дел и добредојде предлози за понатамошно статии. Сакам да биде покрај на оваа иницијатива и со нетрпение очекуваме да се придржуваат за континуиран развој на технологијата и влијанието што го има врз поединците и општествата. Ви благодариме и да уживате во вашата работа!

Тејлор Kearns

[email protected]

Содржина

Introduction

What е ситуацијата? и

What е партнерство и

How може Партнерствата им помагаат на дигиталниот јаз во Заедницата попреченост? и

Conclusions и импликациите и

Литература и

ресурси и

Вовед

Начинот на кој на Интернет и информатичка технологија (ИТ) се менува нашиот капацитет да се обезбедат услуги и информации, поврзување на луѓето и да се олесни промената е речиси премногу комплексни за некој да се целосно да се сфати. Бизнис. Култура. Законот. Образование. Владата. Ова се примери на општествените институции кои се борат за да се приспособат на комплексноста на Интернет и ИТ, како тие формираат стратегии / практики кои ги задоволуваат нивните институционални цели. Дури и повеќе несфатливо е предвидува влијанието идните технолошки развој ќе имаат на нашите глобалното општество и нашите индивидуални животи. Но, за оние кои не можат да ги користат овие технолошки развој се соочуваат со сегрегација од веројатно една од најпознатите револуционерни информативни алатки во историјата. “Дигиталниот јаз” е пречка што изгледа да се одвојат многу групи на луѓе од овие технолошки достигнувања едноставно се должи на нивната социо-економскиот статус (СЕС), нивната географска локација, нивото на образование, или затоа што тие имаат состојба на оневозможување тоа е физички , сетилни или когнитивни / психолошки во природата (Забелешка: не верувам во услови означување, а не луѓе). Не имаат способност да ги користат овие технологии може да влијае на способноста на луѓето да научат, да се натпреваруваат на пазарот на трудот, да комуницираат со другите, и / или функција во рамките на нивната животна средина. Ова се сериозни прашања на кои треба сериозно и континуираните заеднички напори од страна на нашите институционални лидери.

Што е “дигиталниот јаз”? Поточно, на дигиталниот јаз мрежа ( http://www.digitaldividenetwork.org и ) се однесува на дигиталниот јаз како “јазот меѓу оние кои може да се ефективно користење на новите информатички и комуникациски алатки, како што се на интернет, и оние кои не можат да”. Тоа е дискутабилно колку е голема и општествено значајни овој јаз е, но тоа не може да се негира дека е таму. Со цел да се реши прашањето за изработка на интернет и информатичка технологија ефикасно корисни за луѓе со посебни потреби, ние како поединци, компании, организации, заедници, органите на управување, и како глобално општество треба да се идентификуваат ресурси и практики кои ќе ви помогнат да span дигиталниот јаз. Партнерствата се способни за здружување на физички и институционални лидери со цел за решавање на комплексноста на дигиталниот јаз.

Целта на овој труд е да се подигне свеста за користење на партнерства во помагање на намалување на дигиталниот јаз за лица со посебни потреби. Тоа е исто така, целта на овој труд да ги обликувате внатрешни мисли или јавна дебата за идентификација на акционерите кои имаат заеднички интерес, видете заедничка потреба, а имаат заеднички цели за справување со дигиталниот јаз.

Return на содржината и


Каква е состојбата?

Пристап до интернет, компјутери и различни технологии се важни за луѓе и организации кои изберат да учествуваат во нашиот свет е културен, економски, политички и социјални арени. Нашата способност да се постигне лични образовни, професионални, и начин на живот се повеќе цели ќе бидат погодени од технолошките иновации и начинот на кој ние ги користиме. Ова е особено точно за лица со хендикеп, како што технологијата претставува моќна алатка која им овозможува да се надминат многу општествени бариери со кои се соочуваат на еден секој ден основа се должи на нивната состојба (а). Еве неколку примери на овие бариери вклучуваат:

Порака тешкотии

Историја на сегрегација

непристапни објекти и основи

негативните стереотипи и генерализирање

Несоодветна транспорт опции

Недостаток на ефективни услуги и поддршка

За жал, со користење на технологија често се манифестира лицата со инвалидност со дополнителни препреки кои влијаат на способноста на лицето да се ефективно користење на технологија. Примери за овие бариери вклучуваат:

стап до основна опрема. Ова ќе вклучува хардвер, софтвер, и “врска” на веб

Пристап до ваков вид опрема. Ова ќе вклучува екран на читателите и на зголемување, заменик тастатури и прекинувачи, заменик посочувајќи уреди, препознавање на глас уреди, и други уреди кои овозможуваат на луѓето да го користите веб
<= “Лево” p align> економските / финансиските: вклучува неможноста да се платат основните и адаптивни опрема, Веб врска, обука и / или поддржува, поради високата цена на опрема и / или со ниски приходи се должи на работниот статус

Обука: недостаток на опции за обука кои се едуцираат оние кои не се запознаени и удобен пристап до интернет. Исто така, некои класи компјутерска обука не се поставени за да се прилагоди на индивидуалните потреби на студентите кои имаат пречки во развојот.

Ставови: Ова се случува со тоа што не се однесуваат на потребите на лицата со хендикеп затоа што другите чувствуваат дека не се во потреба од пристап до интернет. Таа, исто така може да се случи кога луѓето со хендикеп се спремна да го користите веб за страв на навидум неуки или непознати

Јазик:. Голем дел од интернет е претежно на англиски јазик, што може да биде пречка за оние чиј мајчин јазик е американскиот знаковен јазик (ASL) и оние кои зборуваат друг јазик како свој мајчин јазик

Веб дизајн / интерфејс: Веб е повеќе графички во природа со многу мултимедијални елементи. Ова може да биде проблем за постарите машини и за оние кои користат различни ваков вид опрема уреди. Ако овие интерактивни елементи не се соодветно титлувани или етикети, овие адаптивни уреди не може правилно да ги пренесат информациите што им се дава. Други прашања Дизајн / интерфејс загриженост избор на бои, големината на текстот, некомпатибилни пребарувачи, и тешко навигација. Упатства за пристапност не само што направи страници повеќе достапни за лицата со посебни потреби, но исто така имаат корист од страна на правење страници повеќе достапни за сите корисници вклучувајќи и користење на различни пребарувачи, и корисниците со рачни или глас-базирани компјутерски системи.

Пристапност до јавните точки за пристап. Јавни површини со веб пристап кој има недостапни физички објекти и недостатокот на ваков вид опрема на располагање
Подржува:. Недостаток на транспорт на јавните точки за пристап, како и недостатокот на обучен персонал за поддршка

Овие бариери може негативно да влијае на способноста на луѓето да добијат образование, градат кариера, да живеат самостојно, и може да ги задржи луѓето да живеат начин на живот што тие сакаат. Овие бариери се премногу големи и комплексни за една организација или на лице да се справи. Она што е потребно е заеднички, мултидисциплинарен напор кој ги обединува различни идеи, вештини и ресурси. Партнерства, и нивното ефикасно организирана, спроведува, и оценува, ги собере на луѓе и ресурси кои можат ефикасно да почнат да се најдат решенија за различни проблеми на дигиталниот јаз. Ситуацијата е дека лицата со попреченост сакаат избор и независност во сите аспекти од нивниот живот, не ограничувања и зависност. Партнерства работи кон технолошки вклучување може да им помогне на претходна овие избори и независност со рушење на бариерите кои негуваат ограничувања и зависност.

Return на содржината и


Што е партнерство?

Многу термини како координација, соработка, соработка, коалиција, сојуз, припадност и конзорциумот се тесно идентификувани како партнерство, но некои од овие услови не се означува нивото на посветеност која водичи партнерство. Партнерствата се смета дека се во средината на континуум, кој ја опишува нивото на посветеност на овие активности. Ова може да се гледа како пет-дел континуум a (неформални односи, координација, партнерство, соработка и интеграција), каде што заинтересираните страни се движат од малку да нема промена во основните филозофски / практики на еден каде системски промени менува целиот основните оперативни филозофија / практики (Френклин и Стритер, 1996). Партнерства може да се опише како заеднички, поддршка договор помеѓу организации, агенции, бизниси, и / или заедници со цел да се разрешат проблематична ситуација. Овој аранжман често се детално опишани во формален документ кој служи како патоказ за тоа како партнерство ќе се работи и се развива. А критичен елемент на овој документ е наведено како ова партнерство ќе се следи и оценува. процесот на евалуација нема истакне успеси и недостатоци кои обезбедуваат увид како засегнати страни да донесуваат информирани одлуки во врска со насоката на самиот партнерство.

Кои се некои од основните процеси во формирање на партнерство?

свеста. Информирање можни партнери на можни можности за партнерство

Проценка на потребите. Собирање и толкување на информации релевантни за потребите

потенцијални ресурси. Она што е потребно ефикасно да се одговори на потребите

Цели и задачи. Широка и конкретни резултати кои се избрани

Програма Дизајн. Дизајн на стратегии кои ќе им овозможи на партнерство за да се постигне своите цели и задачи

Управување со:. Воспоставување на административната структура и поставување на правила и прописи за активностите на партнерството

за вработување. Добивање на луѓето и организациите и идентификување на ресурси кои ќе имаат корист од партнерство во остварувањето на тоа е цели и задачи

Доделување Усогласување на луѓето и организациски силни и интереси на работа што треба да се заврши. Ова исто така вклучува доделување на финансиски и материјални ресурси на потребите.

Ориентација. Помогне на поединци, организации, како и на учесниците се разбере целите на партнерството и целите, како и нивните улоги, очекувањата група, и политики кои се однесуваат на партнерството

Обука:. Подготвувањето на поединци и групи за извршување на задачи поврзани со активностите партнерство

Задржување: Задржување партнери активно вклучени и да им даваат чувство на сопственост во партнерството. Препознае и награди партнери за цврсти напори.

Оценување: следење, собирање на податоци, и оценување на податоци со надеж за идентификување на силните страни, потреби, и обезбедување на увид во ситуации на донесување одлуки .

Очигледно, формирање на партнерства е многу покомплексна отколку што е предвидено со овој краток опис. Постојат многу ресурси луѓе да имаат пристап да дознаете повеќе за формирање, спроведувањето и евалуацијата на партнерства. Пред луѓето да почнат да размислуваат за формирање на партнерство, се препорачува да научат нешто повеќе за овој комплексен и деликатен процес. Што пречки во работењето на соработка може да го одземе способноста да ги исполни своите цели?

КОНКУРЕНТНОСТ

прашања тревници (средства, улоги итн)

Недостаток на информации за функциите на другите

Политички прашања

личните агенди

Не се ОРГАНИЗАЦИСКА СТРУКТУРА

Различни филозофии

случаен процес тим

Независни цели

Недостаток на олеснувач

Недостаток на мониторинг / процесот на оценување

Недостаток на соодветна овластување да донесува одлуки за спроведување на идеи

Tехнички фактори

Ресурси: вработени, време, буџет

Логистика: растојание, географија

ПЕРСОНАЛ

отпор кон промени

Ставови

недостиг на посветеност кон потребите на заедницата

Неквалитетна административна поддршка

дисциплина специфични жаргон и перспективи

Не се автентични познавање на прашања

Недостаток на “сопственост” се чувствува од страна на учесниците

Овие бариери ќе брзо и ефикасно ја ограничуваат способноста на партнерство за да бидат успешни во исполнувањето на своите цели. Во моето мислење, најмногу клучна компонента за изградба на ефикасни партнерства е градење на односи базирани на доверба, почит и поддршка. На релациона динамиката вклучени во партнерства се моќни и треба да се почитуваат.

Return на содржината и


Инвалидско Како Партнерствата може да помогне да се премости дигиталниот јаз во Заедницата попреченост?

Едноставен. Партнерства соберат луѓе, идеи и ресурси кои може да не е достапна во една организација или институција. Организациите за застапување, телекомуникациски организации, едукатори, обезбедувачи на социјални услуги, истражувачки институции, владини претставници и лица со посебни потреби (млади и возрасни) треба да работат заедно за овие прашања и дистрибуирање на активностите на групата и наоди. Тоа е заедничко чувство дека повеќе ресурси и алтернативи имате во решавање на проблемот, толку е поверојатно дека решенија ќе бидат ефективни и ефикасни. Предизвикот лежи во конструктивно искористување на овие алтернативи и ресурсите што ги задоволува потребите на засегнатите страни и ефикасно да се однесува на проблемот. Ние, исто така, мора да се земе во предвид партнерства кои се веќе работат за да се избегне повторување. Репликација троши само вредни ресурси, време и напор.

Ние како поединци, претпријатија, организации, институции, заедници, и владини тела треба колективно да ги обединиме нашите креативни умови и да развијат идеи кои ќе се однесуваат на повеќеслојна проблемот на дигиталниот јаз. Еден пример на еден аспект на проблемот може да се гледа во фактот дека многу Американци не може да пристапите до интернет, поради нивната географска локација. Или дека 44 милиони луѓе се функционално неписмени, а 50 милиони се ограничени писменост (Министерството за национална писменост Анкета Образование). Овие бариери вклучуваат големи пречки, како што се нашите комуникациска инфраструктура, нашиот образовен систем, и нашите вредности како општество. Не е лесна задача, но направен полесно да управувате со различни перспективи, идеи и ресурси. Ова е моќта на партнерства. Клучот е да се вклучат луѓе кои имаат искуство / интерес во овие области со цел за добивање на комплетна слика на променливи кои се вклучени и изнаоѓање решенија за идентификуваните проблеми.

Return на содржината и


Заклучоци и импликации

Не имаат способност за пристап до Интернет и информатичка технологија ќе се зајакне и да ги прошират на поделбите присутни во нашите заедници и во нашиот свет. На “богатите” ќе има повеќе, и “тие што немаат” ќе имаат помалку. Дигиталниот јаз е огромна дилема за сите луѓе, не само луѓето со посебни потреби. Целта на овој труд е да се подигне свеста за потенцијалната моќ на партнерства во намалување на дигиталниот јаз за лица со посебни потреби и да се натераат луѓето на повеќе нивоа размислува за тоа како нивните организации, претпријатија, институции и заедници да почнат да партнер со други групи . Се надевам, дека е постигната. Ние, исто така, треба да бидат способни да ги идентификуваат успешни партнерства веќе функционира и извештај наодите на другите кои се мотивирани да се здружат со лидерите во нашето општество. Покажувајќи дека партнерства успешна и ефикасна алатка за справување со променливи кои се вклучени во дигиталниот јаз, тоа ќе биде полесно да се добие други за поддршка и учество во овие напори.

Партнерствата се алатка која може да помогне во решавањето на прашања во сите нивната комплексност, се идентификуваат можности, и избави ресурси посилно и поефикасно отколку една организација или бизнис може да го направи. Меѓутоа, со цел за партнерство за да работат, тие треба да се организира, спроведува, и оценува успешно. Оние кои се вклучени во партнерство треба да имаат дадено интерес во успехот на партнерството. Тие треба да се купи-во мисијата, целите и целите на партнерството без тајни агенди кои се деструктивни. Користење на конструктивистичкиот гледна точка, партнерства треба да се изгради свој разбира, како и секој од нив е уникатен. Кој е вклучен и кои се нивните очекувања? Кои се нивните визии, цели и цели? Кои се нивните потреби? Што исходи / влијанија се тие се обидуваат да се постигне. Кои тие ги пренесат своите достигнувања во моментов? Што формат на комуникација ги користат? Како да се оцени на процесите и резултатите од партнерството? Постојат многу прашања партнерства треба да се праша, но од суштинска важност е да се разгледа на животната средина што се работи и на очекувањата на своите засегнати страни. Но, тоа е сосема друга хартија.

На крајот, би сакал да побара од читателите на овој член да се идентификуваат партнерства тие се вклучени со или знаете за кои постигнале успешни резултати во намалувањето на дигиталниот јаз и препраќање на било какви информации (документи, веб страници) кои се однесуваат на тоа партнерство за мене во: [email protected] Ние сме во потрага за податоците поврзани со партнерските активности, партнери политики и практики, како и преглед на предностите и слабостите. Јас ќе ги собере тие податоци во “Најдобри практики во партнерствата справување со дигиталниот јаз” и го објавува преку www.icdri.org. Ова ќе ни овозможи да се идентификуваат correlational фактори кои имаат тенденција да биде показател на ефективни партнерства, го организираме, и да го положат на тие информации за вас и секој друг кој има за цел да го користам

Return на содржината и


Референци:

Еш, J.A., Melnick, С., & amp; Stroup, П. (1996). Развивање на партнерства во заедницата за училиште на кариера системи. Националната асоцијација на партнери во образованието АД (НАПВ).

Chavkin, N.F. (1998). Што на случај за на училиште, семејство, заедница и партнерства. училишната заедница весник 8 (1), 9-21

Министерството за национална писменост Анкета Образование. http://litserver.literacy.upenn.edu/ncal.html

Френклин, C. & amp; Стритер, C.L. (1995). Училиште реформи: Поврзување на јавните училишта со човековите услуги. социјална работа 40 , 772-783

Toseland, R.W. & amp; Rivas, R.F. (1995). Вовед во групна работа пракса: Второ издание . Allyn и сланина

Return на содржината и


РЕСУРСИ

САД. Портал Владата дигиталниот јаз
и
http://www.digitaldivide.gov и

на дигиталниот јаз мрежа
http://www.digitaldividenetwork.org и

Please Post Your Comments

Вашата адреса за е-пошта нема да биде објавена. Задолжителните полиња се означени со *